2025-2026学年第一学期班主任基本功大赛暨优秀主题班会设计:你好,我的新教室!
2025-2026学年第一学期班主任基本功大赛暨优秀主题班会设计基本信息姓名班级学段学校主题班会题目、背景、目标、准备班会题目你好,我的新教室!一一新学期班级共同体构建背景分析(从学情分析...
班主任基本功大赛心得分享
在学习中感悟在历练中成长区班主任基本功大赛心得分享一、需要学习的内容·(一)相关文件与专著·《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》·《中小学教师职业道德规范...
六一入队新队员代表发言稿(1)
2026年6月少先队入队少先队人队学生讲话稿尊敬的校长、辅导员老师,亲爱的同学们:大家好!我叫×××,是一年级(×)班的学生。今天,能作为首批新队员代表站在这里发言,我感到无比光荣,也无...
以初心践行师德,于平凡铸就伟大:守三尺讲台做平凡师者
以初心践行师德,于平凡铸就伟大:守三尺讲台做平凡师者十七载春秋流转,十七年栉风沐雨,我始终扎根在农村小学的三尺讲台,从意气风发的毕业学子,变成默默耕耘的一线教师。曾怀惴着成为名师的...
浅谈如何把学校德育工作抓落实
浅谈如何把学校德育工作抓落实简阳市贾家中学陈建荣摘要:德育工作是学校的首要工作。当前,德育工作存在着一些抓而不实的突出问题,德育工作实效性较差。本文认为德育工作要抓落实,必须要注意...
2025年师德师风专题党课讲稿
2025年师德师风专题党课讲稿各位老师,同志们:习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出,评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。在党的二十大报告中,习近平总书记再次强调,加强师德师风...
【初三】中考百日誓师主题班会:冲刺百日,赢在中考2
恰/同/学/少/年风/华/正/茂/上/春/山冲刺百泊,赢在中考2026届中考百日誓师大会恰/同/学/少/年风/华/正/茂/上/春/山龙腾四海展宏图,万象春华始更新。为了激励初三学生们以更加饱满的热情和更加...
学校门口人车分流管理制度
学校门口人车分流管理制度学校门口人车分流管理制度一、总则为了保障学校门口的交通秩序、增加学生出行的安全性,提高学校的管理效率,本文制定学校门口人车分流管理制度。二、管理范围本制度适...
2025年XX市委党校(行政学院)秋季学期主体班学员心得体会:学思践悟强根基知信行敦启新章
学思践悟强根基知信行敦启新章聆听了市委党校秋季学期主体班“思政课”,我对知责于心之使命、担责于身之要义,履责于行之具象有了更深层次的理解。我将珍惜本次培训机会,既学理论之“深”,更...
在全县2025年暑假校园安全工作会议上的讲话
在全县2025年暑假校园安全工作会议上的讲话同志们:今天,我们在这里召开全县2025年暑假校园安全工作会议,这是一次关系到全县16万师生生命安全和家庭幸福的重要会议。刚才,县教体局、公安局、...
2026年春季小学红领巾监督岗检查表
小学红领巾监督岗检查表室内卫生室外卫生早操早读10分课间操10分清洁区10分眼保眼保校服健操健操班级红领巾门窗地面上下校园值周总分分10分(60分)备注教师出学生情况5分5分5分2.52.5过道5分室外...
德育主任个人竞聘演讲
德育主任个人竞聘演讲尊敬的领导、评委、老师们,大家好:我叫**,今年40岁,中共党员,大学本科学历,中学一级教师;1992年参加工作,有16年班主任,5年级部主任,6年学校中层干部的工作经历;...
高三复读生入学信息与报考事项核验表
高三复读生入学信息与报考事项核验表一人一表,由年级组核验后归入学生备考档案使用说明:本表解决“能否报、按什么身份报、哪些资格需要提前确认”的问题。凡涉及当年度招生考试政策的事项,须...
在第41个教师节庆祝大会上的教师代表发言
在第41个教师节庆祝大会上的教师代表发言尊敬的各位领导,亲爱的同仁们:大家好!在这金风送爽、硕果累累的季节里,我们迎来了第41个教师节。刚才,*同志的表扬通报和颁奖仪式,让我们见证了教...
2026年教师思政育人能力水平测试题库含答案(班主任版)
2026年教师思政育人能力水平测试题库含答案(班主任版)一、单选题(每题2分,共20题)1.班主任在开展思政教育时,应优先考虑学生的哪些需求?A.个体发展需求B.班级整体成绩C.学校政策要求D.家...
市教育局党委副书记2024年组织生活会个人对照检查发言材料
市教育局党委副书记2024年组织生活会个人对照检查发言材料根据党支部召开2024年组织生活会的通知要求,我认真学习了党的二十届三中全会精神,深入学习党规以及《中国共产党章程》《条例》《中国...
2025年少先队活动课获奖案例:邮票里的中国史
2025年少先队活动课获奖案例邮票里的中国史一、活动背景邮票被誉为“国家的名片”。自1878年第一套“大龙邮票”问世起,方寸纸片便承载了中国自强图存、革故鼎新的百年足迹。从《开国大典》映照...




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