故事代替道理：《不迎合，不将就》从前，有座山，山上有座庙，庙里有棵树，树下有两个和尚。小和尚对老和尚说：“师父，昨天寺里来了一位小香客。他跟我哭诉说，他很喜欢看书，在以前的学校，他...

故事代替道理：《不要乱吃路边的野果》阳光明媚的一天，森林学校的课程在一阵欢快的下课铃声中结束了。小动物们像往常一样，叽叽喳喳，打打闹闹地结伴回家。他们一路上蹦蹦跳跳，追着蝴蝶满山遍...

故事代替道理：《不要把问题怪到别人身上》从前，有座山，山上有棵树，树下有个蘑菇屋，屋里住着一只小白兔，名字叫沫沫。阳光明媚的一天，小白兔沫沫把自己打扮得漂漂亮亮的，开开心心地去参加...

故事代替道理：《爱唱歌的百灵鸟》从前，有座山，山上有座庙，庙里有棵树，树下有个老僧与少年面对面盘对而坐。少年抱着脑袋，痛苦的说：“大师，我快疯了。我很喜欢画画，画画比赛屡屡获奖，在...

高二老师班级管理之路：收起消极苦瓜脸，端正神态亦是课堂基本礼仪担任高二班主任多年，在试卷讲评上我摸索出一套高效教法：先公布试题答案，留出充足时间让学生自主订正错题、同桌互助研讨疑难...

二十余载育人路上，我坚守的师者初心：以爱为犁以责为耕从教二十余载，每当听到外人说“教师工作轻松，课少假期多”，我总是淡然一笑。唯有真正站在三尺讲台，日夜与学生相伴的人，才懂得这份职...

不想上课？做个懒老师，学生成绩居然突飞猛进！！！宝娟，我的嗓子作为老师，你是不是常常有些时候上完一天课下来，感觉嗓子废了。或者感觉自己在讲台上苦口婆心的讲，下面的同学还不买账，稍不...

“青藤计划”让成长有方向、有力量一一X小学三班彩虹班育人方略XX一株青藤，一路生长，我始终相信，教育不是修剪枝丫，而是引藤向光。与其把孩子“修成一个样”，不如把他们托举到看得见阳光、...

带班管理之路：一场意外的素质拓展班会，让班级凝聚力彻底拉满（附方案)作为常年扎根一线的班主任，我一直对班级素质拓展类活动抱有偏见：高中生心智渐熟、个性鲜明，那些看似简单的团队小游戏...

从教这些年，我眼中“后进学生”的四类模样与教育随想一一我的教育心路踏上讲台十几载，教过的学生一届又一届，总有一群孩子，常被简单贴上“差生”的标签。这些年慢慢沉淀，我才发现，从来没有...

班主任育人故事当倔强学会拐弯一、看见他的刺第一次真正记住小川，不是在成绩单上，也不是在点名册里，而是在一阵突兀的桌椅声中。那天早读刚结束，同桌收作业时不小心碰倒了他的水杯，练习册湿...

当倔强学会拐弯班主任育人故事永永义

在群星之间，找到自己的位置一“星野”少年带班育人方略一、育人理念育人理念：看见差异，校准方向，彼此映照小学阶段，孩子正在慢慢认识自己、认识同伴、认识集体。这个时期的教育，不能只盯着...

在群捏之间我到自配的位置“星野”少年带班育人方略

班主任育人方略与优秀班级管理成长修炼：以心育人以行立范各位老师：大家好！本次春季学期教师业务学习，我们聚焦班主任育人与班级管理这一核心主题。班主任是班级的组织者、学生的引路人、家校...

“我想回家”之后一敏感女孩的“安心”重建记一、回家成了口头执念小冉第一次跟我说“老师，我想回家”，是在开学第三天。那天第二节课刚下，她站在我办公桌边，脸色有点白，声音也轻得像一张薄...

班主任育人故事“我想回家9之后敏感女孩的“安心”重建记

班主任带班方略：慢下来，做教育的长期主义者一一我的10个带班坚持从事班主任工作十多年，从职初时凭着一腔热血、个性带班，到如今沉淀下来，褪去浮躁、学会从容，我渐渐读懂了一个道理：教育从...

班主任班级管理：以“勤、严、细、实”四字诀，打造静心向学、和谐文明的班集体作为班主任，我们每天面对的不是冰冷的制度，而是一个个鲜活、敏感、正在成长的孩子。想让班级真正安静有序、学风...

班级友善教育实践：春润友善暖聚班集体尊敬的各位评委、老师们：大家上午好！春回校园，草木蔓发，打造团结友善、充满温度的班集体，是每个班主任心中的愿景。本学期，我在班级里开展了一系列友...