2023年浙江省中小学班主任基本功大赛高中组·带班育人方略孩心合力GROWTH COMMUNITY月圆有期朔“朔望班”带班育人方略THE ROAD OF STUDENT GROWTH IS A SPIRAL PATH

足球少年高二分班，新生花名册上一个如雷贯耳的名字赫然在列一一阿喆！身为一名足球特招生，阿喆因高一时在一场市级足球比赛中带头打架而“一战成名”，结果导致球队输掉了比赛，他也因此被停训...

我的育人故事小涛历险记我本是一名普通老师，却有幸做你生命中的重要他人，守你三年，护你一生。题记

我们一起谈“恋爱”aH o

里蕴未来口育人故事2022年浙江省中小学班主任基本功大赛参赛作品1

浙江省中小学班主任基本功大赛·育人故事你不是没有人喜欢的笨小孩

2026年秋季青年教师课堂大比武研修活动实施方案一、活动指导思路以新课标落地、核心素养培育为核心导向，聚焦大单元整合教学、跨学科融合探究、项目式主题课堂三类新型教学范式搭建竞技研修平台...

2026年教师标准课时量核算新规：把每一份付出都算清楚一、为什么要修订这套核算办法对教师群体来说，“工作量”三个字从来不是数一遍课时就能说清的。同样是每周十几节课，有的学科作业批改量大...

2026年春季学期班主任工作量化考核评分细则（最终版）考核班级：考核周期：第周被考核人：总分：常规工作考核(40分)序考核考核内容评分标准分得备号项目分注班级计划详实贴合班级实际、总结计划...

为切实提高我校2026届高三毕业班高考备考的科学性和有效性，确保在冲刺阶段方向明确、节奏稳健、过程可控，根据教育部《关于做好2026年普通高校招生工作的通知》精神，结合本校两轮复习实际和一...

2026春期末教学常规检查工作方案为全面捋清本学期教师教学常规的落地情况，真实反映大家日常教学各环节的实际状态，给期末绩效考核提供实打实的过程性参考依据，同时借着这次检查推着学校教学管...

2026版学校教学常规实施细则为全面落实立德树人根本任务，深入推进教育强国建设相关部署，结合基础教育规范管理巩固年工作要求，进一步扎牢教学管理根基、规范教学行为、提升育人质量，让教学各...

2026版班主任工作量化考核细则：告别“扣分本”，做实“成长册”班主任是一个班的“当家人”，也是学校治理最关键的基层一环。一块黑板报是敷衍应付还是用心设计，学生见了老师是低头躲闪还是围...

2026一2027学年学校教学质量激励方案：依托学分核算、成长系数、综合育人评价构建均衡长效激励体系一、方案出台动因与政策支撑现阶段校内原有教学质量考评机制存在两处长期难以调和的短板，直接...

2026-2027学年教师专业发展全员培训方案：分层施训，对准真实教学痛点一、为什么启动系统培训：跟上教育变革的现实节奏当前基础教育正处在结构性改革的关键阶段：新课标已全面落地，核心素养导...

2026一2027学年教师精准分层分类研修实施细则一、过往研修模式的短板与全新改革逻辑过去三年，学校持续投入经费、统筹各类研修课程，常态化组织专家入校、外出观摩、线上专题学习，但从教师课后...

(2026年修订)学校教师工作考核细则一套科学合理的教师考核机制，核心是让潜心深耕课堂的人心里踏实，让愿意钻研教学的人看到成长空间，而不是让全体教职工都盯着量化分数患得患失。过往的考核体...

抓好教师减负让教师安心从教一一X三中教师减负清单落实情况检查各位领导、各部门负责人、全体教职工：大家好教师是教育事业发展的基石，减轻教师过重负担，让教师从非教学性事务中解脱出来，安...

中学在岗任课教师综合考评实施细则(2026修订)为持续优化本校师资队伍培育体系，构建科学、多元、贴合一线实际的教师综合评价体系，充分激发全体任课教师从教主动性与专业创新活力，稳步提升校内...

为切实贯彻《义务教育课程方案(2022年版)》精神，落实新课程标准“素养导向、学科实践、综合育人”的基本要求，全面提升课堂教学质量，促进学生核心素养全面发展，结合我校办学实际，特制订本实...