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手把手培养班干部:从“跑腿”到“领导”:——我的班级管理之路
手把手培养班干部:从“跑腿”到“领导”:我的班级管理之路当老师的都知道,每天备课上课已经占领了老师的大部分时间;更让老师崩溃的是每天还要被收作业、管纪律、组织活动这些琐事缠身,浪费...
上一次高考成绩及失利原因复盘表
上一次高考成绩及失利原因复盘表学生先自评,班主任与学科教师依据数据共同校准使用说明:复盘不是追究责任,而是把“没考好”翻译成能够改变的教学问题。复盘结论原则上确定一个主要原因、两个...
让学生从躺平到内卷:四招激活作业驱动力——我的教学之路
让学生从'躺平'到'内卷':四招激活作业驱动力一一我的教学之路“林老师,今天的数学作业全班交齐,就连拖拉大王图图也上交了!”听到课代表的话,我不禁想起了以前:作业经常交不齐,如果交齐了...
浅谈小学班主任管理中的沟通技巧
浅谈小学班主任管理中的沟通技巧小学阶段是学生成长的关键时期,班主任作为班级的核心引领者,其管理工作成效直接影响着学生的全面发展。而沟通,是构建和谐的师生关系、家校关系以及同事关系的...
期末班主任评语100则
期末班主任评语100则1.你是一个积极向上,有自信心的孩子。学习上有计划、有目标,能够合理安排自己的时间,学习状态挺好:心态平和,关心、帮助同学,关心班集体,积极参加班级、学校组织的各...
那个每天给我留言的“普通读者”,竟是教育界的“扫地僧”——我的教学之路
那个每天给我留言的“普通读者”,竞是教育界的“扫地僧”一一我的教学之路老粉儿们都知道,我是今年2月份年才开始写公众号的。刚开始那会儿,我就像个摸黑走夜路的新手,吭哧吭哧写文章,可能...
没有好字的人生,原来是女子最美的模样:从“失望”到“感恩”——我的育儿之路
没有'好'字的人生,原来是'女子'最美的模样:从“失望”到“感恩”一一我的育儿之路生活中十全九美便是幸福,缺少的那一美,它更会让你珍惜,珍惜眼前拥有的一切,即便这一切不是自己所想的所念...
慢教育的智慧,班主任必看:从“急性子”到“慢性子”———我的班级管理之路
慢教育的智慧,班主任必看:从“急性子”到“慢性子”一一一我的班级管理之路以前,我是个急性子;现在,我是个慢性子。因为我发现了一个秘密:慢就是快,欲速则不达。凡是自然界中的好东西都是...
流动红旗“丢”了,但有些东西“留下”了——我的班级管理之路
流动红旗“丢”了,但有些东西“留下”了我的班级管理之路“下面我宣布上周获得流动红旗班级是:六(1)班、六(3)班、六(6)班…”周一升旗仪式公布流动红旗时,我们班队伍中传来齐刷刷的叹气声。...
老方法炸出思维火花:从“放映员”到“说书人”——我的教学之路
老方法炸出思维火花:从“放映员”到“说书人”一一我的教学之路在这个PPT盛行的时代,我选择了一条与众不同的路。当同事们忙着制作精美的课件时,我却把时间用在研读教材、设计教学上。有人说...
开学家长群每日维持热度话语
给孩子的励志话语:1.不要害怕失败,因为失败是成功的必经之路。2.勇敢面对困难,因为它们是你成长的机会。3.梦想不会自己实现,你需要付出努力和坚持。4.成功需要耐心和毅力,不要轻易放弃。5....
孩子心里有事儿?老师这样做:从“情绪低谷”到“阳光健康”——我的班级管理之路
孩子心里有事儿?老师这样做:从“情绪低谷”到“阳光健康”一一我的班级管理之路孩子们的压力真不小,不像我们80后,放学回家基本上就主打一个字“玩”。现在的孩子学业竞争、家庭期望、同伴关...
高三重点学生协同跟进记录单
高三重点学生协同跟进记录单一名学生建立一张主记录单,由班主任统一保管。任课教师、家长和相关人员在同一条主线上补充信息,避免重复建档。本记录涉及学生个人信息,仅限工作需要查阅。记录事...
高三学生开学状态摸排清单
高三学生开学状态摸排清单用于教师观察、个别谈话和家校沟通后的内部研判,不建议直接作为学生统一填写的调查表。不使用“问题学生”等标签化表述。发现心理危机、严重家庭提醒变故或安全风险时...
高三开学前两周教学安排表
高三开学前两周教学安排表由备课组在教师会后完成。填写重点不是罗列章节,而是说明学生起,点、要解决的问题、课堂训练和反馈方式。建议开学前完成初稿,开学第三至五天根据真实课堂情况修订一...
高三复读生入学信息与报考事项核验表
高三复读生入学信息与报考事项核验表一人一表,由年级组核验后归入学生备考档案使用说明:本表解决“能否报、按什么身份报、哪些资格需要提前确认”的问题。凡涉及当年度招生考试政策的事项,须...
高三复读生个人增分账
高三复读生个人增分账总分目标必须逐层拆到学科、知识块、训练动作和二次过关使用说明:本表是整附件的核心。目标以“位次十分数”双口径确定,知识模块目标必须可检测。个人增分账每次阶段考试...
高三班级学科作业统筹记录表
高三班级学科作业统筹记录表用于发现各科任务叠加、重复训练和用时判断偏差。以一周为周期记录,由班主任或年级指定人员协调。不要求每天层层上报。只有出现总量明显超负荷、同类任务重复或学生...
复习课也能玩出花:一节让教室沸腾的语文课——我的教学之路
复习课也能玩出'花':一节让教室沸腾的语文课一一我的教学之路“下个星期二就要期中考试了,复习课真是难上,认真听课的同学没几个,哎…”听到施老师的吐槽,我感同身受。我曾无数次在复习课上...
二十一天习惯养成打卡表
二十一天习惯养成打卡表姓名班级起止日期(一)打卡项目与达标标准习惯项目达标标准准时当日无迟到,包括早读、上课、晚自习和集合专注课堂上无趴桌、无小动作、无闲聊笔记当日各科笔记完整,课后...





















