排序
中小学学校手机管理制度
中小学学校手机管理制度总则为保护学生视力,防止学生沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,营造良好的学习氛围,依据教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》等相关文件精神,结...
2026年秋季学期中小学1530安全教育记录
2026-2027学年第一学期中小学“1530”安全教育分类表周次教育内容备注1校园适应与上下学秩序4次2传染病预防与卫生习惯5次3步行、骑行、乘车守规范6次4假期出行与文明过节4次5出行、居家与防火防...
2026年春季学期少队辅导员工作计划
2026年春季学期少队辅导员工作计划2026年春季学期,是“十五五”规划开局的关键学期,也是深入落实立德树人根本任务、推进少年儿童思想道德建设的重要时期。为深入学习贯彻习近平总书记关于少年...
2.2025年庆六一儿童节文艺汇演活动方案
童心绽放七彩梦·梦想飞扬少年歌2025年庆祝六一儿童节文艺汇演活动方案一、活动背景稚笔绘童真,笑语迎六一。六一儿童节是属于孩子们的盛大节日,是他们展示自我、放飞梦想的舞台。在这充满欢乐...
【一年级】【秋季上】人教版【数学】开学第一课:开启一年级数学之旅
3MATHEMAT I CS2开学第一课开启一年级数学之旅mathematic老师:XXX班级:一年级三班A20240901检票口一年级三售班G单程幼儿园站小学。站2024年9月1日09:00开05车20座票价:¥开心无价童心筑梦快...
以诚立教以心育人——在平凡讲台书写教育温情
以诚立教以心育人一一在平凡讲台书写教育温情尊敬的各位领导、老师们:大家好!今天,我想和大家分享一份朴素的教育初心:教育无华,以诚为基;育人无声,用心为暖。我是一名普通小学教师,从教...
在XX大学树立和践行正确政绩观学习教育总结会议上的总结讲话
在X大学树立和践行正确政绩观学习教育总结会议上的总结讲话同志们:今天,我们在这里召开会议,主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的系列重要指示精神,全面总结学校...
在全区教育帮扶活动上的发言
在全区教育帮扶活动上的发言尊敬的各位领导,亲爱的各位新教育同仁:大家上午好!借此机会,特别想和大家说三句心里话。一是由衷的感谢。二是课改的价值。三成事的感悟。一、由衷的感谢在这万物...
《拒绝第一支烟,做不吸烟的新一代》2026年春季第二学期主题班会教案(表格版)
2025-2026年第二学期主题班会活动记录表班级班主任时间主题拒绝第一支烟,做不吸烟的新一代周次1.认知目标:让学生了解世界无烟日的意义,掌握烟草的主要危害,知晓吸烟及二手烟、三手烟对青少...
少先队新辅导员述职报告docx
少先队新辅导员述职报告篇120xx年8月,我从六年级讲台上走下,走上了早胜小学政教干事和少先队辅导员的岗位。在新的岗位上工作近一年,现将大体情况向各位汇报:新的工作岗位,不同的工作属性,...
在第41个教师节庆祝大会上的讲话
在第41个教师节庆祝大会上的讲话尊敬的各位老师、亲爱的同志们:金风送爽,硕果盈枝。在这个洋溢着丰收喜悦与希望光芒的美好时节,我们满怀崇敬与感恩,齐聚一堂,共同庆祝第41个教师节。在此,...
1.2025年红领巾监督岗职责及实施方案
2025年春季“红领巾监督岗”实施方案(红领巾监督岗,引领规范新风尚)》一、活动背景在2024-2025学年第一学期中,红领巾监督岗作为学校德育工作的重要组成部分,已经正常运行了一个学期。在这一...
12.《六一儿童节》主题队会教案
《六一儿童节》主题队会教案队会背景:为了让孩子们快乐地度过自己美好的节日六一国际儿童节,丰富校园文化生活,激发少年儿童对艺术的兴趣爱好,增强热爱党、热爱祖国、热爱人民的品德教育,推...
高职院校教师人工智能素养评价指标构建及应用
高职院校教师人工智能素养评价指标构建及应用人工智能(A)技术的迅猛发展正深刻重塑教育领域,赋能教学模式与方法的创新变革。'A+”教育转型进程中,教师居于核心地位,其人工智能素养的提升成为...
XX学校校长述职述廉报告
XX学校校长述职述廉报告在云南省教育高质量发展三年行动计划的指导下,我校在教体局的坚强领导和社会各界的广泛支持下,全体教职工团结一心,本人作为校长,本着创新和务实的精神,积极履行职责...
学校教学质量提升精细化管理实施方案:五大关键抓手,提升教学质量
学校教学质量提升精细化管理实施方案:五大关键抓手,提升教学质量一、指导思想坚持以教学为中心、以质量为生命线,把精细化管理落到日常教学的每一个环节。围绕备课、课堂、作业、数据分析、薄...
【秋季】【德育】第13周《暖冬诉感恩,行动传真情》主题班会ppt
2026年感恩教育主题班会暖冬诉感恩行动传真情班主任:X老师时间:2026.12聆听歌曲《感恩的心》我来自偶然像一颗尘土我看遍这人间感恩的心有谁看出我的脆弱坎坷辛苦感谢有你伴我一生我来自何方我...











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