为全面落实《教育部办公厅关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》（教基厅函(2026】5号)精神，切实推进课堂教学提质增效和学生身心健康发展，着力解决学生'人在校园、心不在学“等突出问题...

学校“健康教育专项行动”方案：健体魄润心灵育新人一、方案依据为深入落实教育部“健康第一”工作部署，响应《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》及“健康教育专项工程”相关要求，结...

小学体育“全景育人的学校实践路径与保障为有效落实“五育并举”新目标，全面探索“以体融合教育”新路径，南通市北城小学进行了“小学体育全景育人”的办学改革。小学体育全景育人是一种突破传...

小学教务处秋季工作计划5大重点：提质、赋能、创优、出彩、增效2026年作为“十五五”规划开局起步之年，也是基础教育综合改革持续深化、全力推进教育强国建设的关键阶段。本学期教务处将在校长...

“十五五”阶段，是我国向基本实现社会主义现代化奋力冲刺的重要窗口期，也是教育强国战略集中发力、系统推进的关键阶段。基础教育处于国民教育体系源头，小学教育作为儿童成长的启蒙阶段，肩负...

县域普通高中精准培优工作实施指南一、实施背景与现实诉求县域高中在教育资源竞争中长期处于弱势地位：优质生源持续向城市名校流动，导致本校可塑人才基数缩减：教师专业发展渠道有限，核心教学...

务实托底精管增效温情保障2026年秋季学校总务处工作计划总务工作落在学校运行的细微处。一盏灯是否及时修好、一餐饭是否安全可口、一处隐患是否提前消除、一笔经费是否用在关键位置，直接关系教...

五育并举·七彩融合·国防铸魂一一小学学校五育发展三年(2026一2028)规划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，巩固双减成果，...

市特殊教育学校“无废学校”创建实施方案一、指导思想大力倡导和践行绿色生活、节能环保和资源循环利用，早日创建成为XX市“无废学校”。二、工作措施(一)高度重视，建立健全机构。根据工作需要...

市实验中学中层管理岗位选聘与考核管理方案(2026年修订版)第一章总则1.1制定目的为深化学校人事制度改革，建立公开、平等、竞争、择优的选人用人机制，加强中层管理队伍建设，提升学校治理能力...

实实在在看成效！2026春季学期学校工作总结各位领导、老师们：2026年是“十五五”规划的开局起步之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下、纵深推进的关键一年。这学期，咱们学校紧跟国家教...

普通高中2026年秋季学期教务处工作实施计划一、整体实施指引本学期教务处全部工作以立德树人作为核心育人落脚点，严格对标《教育强国建设规划纲要(2024-2035)》顶层设计，紧扣2026全国教育工作...

新课程方案和新课标全面实施以来，“教学-评一致性”己经不再只是专家研讨会上的概念，而逐渐成为中小学推进课堂教学改革、落实立德树人任务、提升育人质量的关键抓手。作为一名长期在一线工作...

课堂教学塑形是学校的“筑基”工程课堂教学塑形是学校围绕办学目标，对教学目标定位、方法策略、评价体系等进行重塑与优化的过程，旨在通过规范教学流程、丰富教学载体、激活学生活力，为保障教...

九年一贯制学校三年发展规划(2026-2028年度)前言学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。为了进一步谋划学校发展规划，科学引领学校内涵发展...

九年一贯制学校三年发展规划(2026-2028)学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。为了进一步谋划学校发展规划，科学引领学校内涵发展、自主发...

九年一贯制学校2026-2028年三年发展规划为深入贯彻落实国家乡村教育振兴战略，全面推进义务教育优质均衡发展，立足我校农村九年一贯制办学实际，紧扣“立德树人”根本任务，依托现有师资优势、...

九年一贯制学校2025年劳动教育总结2025年，学校深入贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》精神，立足“五育并举”教育...

教育共同体（教共体）章程及三年行动计划(2026-2028)一、总则第一条名称与定位本共同体全称为X市实验中学教育共同体（简称：实验中学教共体），由核心校：x市实验中学、成员校：x县红星中学（乡...

为回应当前班级日常管理中标准不一、执行依赖经验、监督偏重形式等突出问题，引导班级管理逐步由个人经验管理转向制度体系管理，使学校常规工作实现流程化运转、标准化检查和闭环式评价，结合本...