“青藤计划”让成长有方向、有力量一一X小学三班彩虹班育人方略XX一株青藤，一路生长，我始终相信，教育不是修剪枝丫，而是引藤向光。与其把孩子“修成一个样”，不如把他们托举到看得见阳光、...

小学德育创新实践手记：如何化解小学生矛盾，让他们在自主协商、互相包容中，学会“如何共同生活”一、形成背景作为五年级(3)班的班主任，我发现随着天气转暖，学生课间户外活动增多，班级里的...

班级“三驱三阶”成长课程实践：春启内驱力课程育成长尊敬的各位评委、各位老师：大家中午好！今天我分享的案例，本学期，我针对班级群体性学习动力不足问题，开发“三驱三阶”班本课程，唤醒学...