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教师资料
故事代替道理:《梦游乱糟糟王国》-教务文库

故事代替道理:《梦游乱糟糟王国》

故事代替道理:《梦游乱糟糟王国》从前有座山,山上有棵树,树下有间蘑菇屋,屋里住着小白兔沫沫一家。沫沫最讨厌的事情就是收拾房间了。一天晚上睡觉前,兔妈妈说:“沫沫,记得在你睡觉前,把...
故事代替道理:《哭泣吧!云朵宝宝》-教务文库

故事代替道理:《哭泣吧!云朵宝宝》

故事代替道理:《哭泣吧!云朵宝宝》在遥远的天空之城上,有一群可爱的云朵宝宝,他们在天空中自由自在地生活着。云朵宝宝们特别爱干净,忍受不了一点灰尘。每当云朵宝宝们的白衣服沾上灰尘时,...
故事代替道理:《好心办坏事的小猪》-教务文库

故事代替道理:《好心办坏事的小猪》

故事代替道理:《好心办坏事的小猪》在一片古老而神秘的森林深处,生活着一群可爱的动物小精灵。它们形态各异,却都怀揣着一颗善良又纯真的心。这片神奇的森林,每一天都充满惊喜,各式各样奇妙...
故事代替道理:《龟兔赛跑后续:找准方向,坚持才有意义》-教务文库

故事代替道理:《龟兔赛跑后续:找准方向,坚持才有意义》

故事代替道理:《龟兔赛跑后续:找准方向,坚持才有意义》在那场轰动全动物界的龟兔赛跑后,鸟龟成为了动物界的明星,小兔子则沦为大家的笑柄。小鸟龟也更加坚定了心中的想法:努力就有收获,坚...
故事代替道理:《当天的作业当天完成》-教务文库

故事代替道理:《当天的作业当天完成》

故事代替道理:《当天的作业当天完成》森林学校放寒假了。长颈鹿老师给小动物们布置了一个特殊的有意义的寒假作业:用画笔记录你每天最快乐的时刻。寒假的第一天,天气好极了,像极了小动物们的...
故事代替道理:《打扫糖果屋》-教务文库

故事代替道理:《打扫糖果屋》

故事代替道理:《打扫糖果屋》糖果屋需要做一次彻底的大扫除,迎接新年的到来。七妹拿起扫把,准备开始扫地了。七妈阻止了她,“宝贝,大扫除需要先整理收纳各个房间的物品,按由高到低,由里到...
故事代替道理:《春节里的那些事儿》-教务文库

故事代替道理:《春节里的那些事儿》

故事代替道理:《春节里的那些事儿》最近的森林小镇热闹极了,因为春节就要到了。森林里的小动物们都忙碌起来,准备迎接这个盛大的节日。其中最忙的还要数猫头鹰爷爷了,因为大人们都忙着准备年...
故事代替道理:《不迎合,不将就》-教务文库

故事代替道理:《不迎合,不将就》

故事代替道理:《不迎合,不将就》从前,有座山,山上有座庙,庙里有棵树,树下有两个和尚。小和尚对老和尚说:“师父,昨天寺里来了一位小香客。他跟我哭诉说,他很喜欢看书,在以前的学校,他...
故事代替道理:《不要乱吃路边的野果》-教务文库

故事代替道理:《不要乱吃路边的野果》

故事代替道理:《不要乱吃路边的野果》阳光明媚的一天,森林学校的课程在一阵欢快的下课铃声中结束了。小动物们像往常一样,叽叽喳喳,打打闹闹地结伴回家。他们一路上蹦蹦跳跳,追着蝴蝶满山遍...
故事代替道理:《不要把问题怪到别人身上》-教务文库

故事代替道理:《不要把问题怪到别人身上》

故事代替道理:《不要把问题怪到别人身上》从前,有座山,山上有棵树,树下有个蘑菇屋,屋里住着一只小白兔,名字叫沫沫。阳光明媚的一天,小白兔沫沫把自己打扮得漂漂亮亮的,开开心心地去参加...
故事代替道理:《爱唱歌的百灵鸟》-教务文库

故事代替道理:《爱唱歌的百灵鸟》

故事代替道理:《爱唱歌的百灵鸟》从前,有座山,山上有座庙,庙里有棵树,树下有个老僧与少年面对面盘对而坐。少年抱着脑袋,痛苦的说:“大师,我快疯了。我很喜欢画画,画画比赛屡屡获奖,在...
高二老师班级管理之路:收起消极苦瓜脸,端正神态亦是课堂基本礼仪-教务文库

高二老师班级管理之路:收起消极苦瓜脸,端正神态亦是课堂基本礼仪

高二老师班级管理之路:收起消极苦瓜脸,端正神态亦是课堂基本礼仪担任高二班主任多年,在试卷讲评上我摸索出一套高效教法:先公布试题答案,留出充足时间让学生自主订正错题、同桌互助研讨疑难...
二十余载育人路上,我坚守的师者初心:以爱为犁以责为耕-教务文库

二十余载育人路上,我坚守的师者初心:以爱为犁以责为耕

二十余载育人路上,我坚守的师者初心:以爱为犁以责为耕从教二十余载,每当听到外人说“教师工作轻松,课少假期多”,我总是淡然一笑。唯有真正站在三尺讲台,日夜与学生相伴的人,才懂得这份职...
调动学生自主能动性-教务文库

调动学生自主能动性

不想上课?做个懒老师,学生成绩居然突飞猛进!!!宝娟,我的嗓子作为老师,你是不是常常有些时候上完一天课下来,感觉嗓子废了。或者感觉自己在讲台上苦口婆心的讲,下面的同学还不买账,稍不...
带班育人方略:“青藤计划”让成长有方向、有力量-教务文库

带班育人方略:“青藤计划”让成长有方向、有力量

“青藤计划”让成长有方向、有力量一一X小学三班彩虹班育人方略XX一株青藤,一路生长,我始终相信,教育不是修剪枝丫,而是引藤向光。与其把孩子“修成一个样”,不如把他们托举到看得见阳光、...
带班管理之路:一场意外的素质拓展班会,让班级凝聚力彻底拉满(附方案)-教务文库

带班管理之路:一场意外的素质拓展班会,让班级凝聚力彻底拉满(附方案)

带班管理之路:一场意外的素质拓展班会,让班级凝聚力彻底拉满(附方案)作为常年扎根一线的班主任,我一直对班级素质拓展类活动抱有偏见:高中生心智渐熟、个性鲜明,那些看似简单的团队小游戏...
从教这些年,我眼中“后进学生”的四类模样与教育随想——我的教育心路-教务文库

从教这些年,我眼中“后进学生”的四类模样与教育随想——我的教育心路

从教这些年,我眼中“后进学生”的四类模样与教育随想一一我的教育心路踏上讲台十几载,教过的学生一届又一届,总有一群孩子,常被简单贴上“差生”的标签。这些年慢慢沉淀,我才发现,从来没有...
班主任育人故事——当倔强学会拐弯-教务文库

班主任育人故事——当倔强学会拐弯

班主任育人故事当倔强学会拐弯一、看见他的刺第一次真正记住小川,不是在成绩单上,也不是在点名册里,而是在一阵突兀的桌椅声中。那天早读刚结束,同桌收作业时不小心碰倒了他的水杯,练习册湿...
班主任育人故事:当倔强学会拐弯-教务文库

班主任育人故事:当倔强学会拐弯

当倔强学会拐弯班主任育人故事永永义
班主任育人方略——在群星之间,找到自己的位置——“星野”少年带班育人方略-教务文库

班主任育人方略——在群星之间,找到自己的位置——“星野”少年带班育人方略

在群星之间,找到自己的位置一“星野”少年带班育人方略一、育人理念育人理念:看见差异,校准方向,彼此映照小学阶段,孩子正在慢慢认识自己、认识同伴、认识集体。这个时期的教育,不能只盯着...