班主任要学会有所“不为“班级管理事物繁多，如果班主任事无巨细，凡事亲历亲为，势必会陷入日常管理的琐事中，疲于应付，而无邪他顾其他关于班级发展建设的问题，比如班风建设，问题生诊断等需...