先选几个优生，分析他们的优势学科和劣势学科，提高中等偏上的学科，一门学科学生能达到中等偏上水平，说明他的基础不错，而且对这门学科也不讨厌，所以也会愿意在该学科上花时间和精力。接着制...

高中班主任在培养特优生中的核心角色与作为在高中阶段，分层教学已成为普遍做法。为培养高端人才，许多学校会将最优秀的学生集中编班，并选派最出色的教师担任班主任。那么，作为特优班的班主任...