排序
精准思政推动高校思政课守正创新
精准思政推动高校思政课守正创新“精准思政”是坚持精准思维、实现精准育人的教育实践活动,强调师资队伍建设、课程内容建设、教学方式建设三位一体,全员育人、全程育人、全方位育人“三全育人...
以政工工作赋能高校党组织凝聚力建设研究
以政工工作赋能高校党组织凝聚力建设研究【摘要】政工工作是高校管理体系、思想政治建设的重要组成部分,对赋能高校党组织凝聚力建设、推动高校高质量发展发挥着重要作用。文章立足高校立德树人...
平地起高校__产业新标杆
深圳技术大学:平地起高校产业新标杆6月28日,深圳技术大学举行2026年毕业典礼,3000多名毕业生中808人被北京大学、哈尔滨工业大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、新加坡南洋理工大学等国内外知...
推进高校“以体育人”思政教育机制改革创新
推进高校“以体育人”思政教育机制改革创新在新时代教育背景下,德智体美劳“五育并举”成为高校落实立德树人根本任务的重要支撑,其核心在于打破“五育”之间的壁垒,推动“五育”融合促进。体...
以数智引擎提升高校思政引领力
当“大思政”遇见“大数据”以数智引擎提升高校思政引领力当前,我们正迈入数字技术与智能技术深度融合的“数智时代”。这一深刻变革重塑了信息传播格局与青年认知方式,使高校思政教育面临全新...
以数字技术提升高校思政课教学质效
以数字技术提升高校思政课教学质效高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。守正创新推动思政课建设内涵式发展,不断提高思政课的针对性和吸引力,就是要提升思政课教学的实效性。当下,高...
五育融合与家校协同:高校辅导员心理育人体系的构建逻辑
五育融合与家校协同:高校辅导员心理育人体系的构建逻辑在新时代立德树人根本任务指引下,高校心理健康教育正经历着深刻的范式转型。作为与大学生联系最紧密的教育主体,高校辅导员亟需突破传统...
数字时代高校思政教育创新发展体系的构建
数字时代高校思政教育创新发展体系的构建当今世界正经历百年未有之大变局,数字技术以前所未有的速度和广度重塑着人类社会的生产生活方式,也深刻改变着教育的形态与生态。面对数字时代的新形势...
新时代高校辅导员数字素养提升路径研究
新时代高校辅导员数字素养提升路径研究在加快推进教育数字化转型的背景下,高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,其数字素养水平直接影响育人实效。本研究立足新时代高校辅导员提升...
推动高校辅导员队伍专业化职业化发展
推动高校辅导员队伍专业化职业化发展高校学生工作关系人才培养质量这一核心议题。辅导员作为学生工作的骨干力量,承担着价值引领、思想教育、日常管理、咨询服务等多重职能。当前,高校辅导员工...
新质生产力理论融入高校思政课的价值解读与实践措施
新质生产力理论融入高校思政课的价值解读与实践措施作为习近平经济思想重要组成部分的新质生产力理论,是发展当代马克思主义生产力理论的新创造、新升华,为中国在新征程上全面推进强国建设、民...
高校辅导员思政育人能力提升与价值引领实效增强路径
高校辅导员思政育人能力提升与价值引领实效增强路径引言高校辅导员是开展大学生思想政治教育的重要力量,是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展与健康成长的直接组织者、实施者与指导者。持...
加强高校廉洁文化建设
加强高校廉洁文化建设*总书记强调:“要加强新时代廉洁文化建设”“用廉洁文化滋养身心”。加强新时代廉洁文化建设,是推进党的自我革命必须长期抓好的重大政治任务,是打好反腐败斗争攻坚战、...
高校党建与思政工作融合发展路径分析
高校党建与思政工作融合发展路径分析新时代背景下,要落实立德树人根本任务,就迫切需要推动高校基层党建与思想政治教育同向发力、深度耦合。当前,高校党建与思政工作存在运行相互割裂、育人环...
人工智能与高校思政课融合的挑战与应对
人工智能与高校思政课融合的挑战与应对当下,人工智能技术与高校思政课的融合是教育信息化发展大势所趋。人工智能的数据抓取分析能力、精准推送能力、智能交互能力和内容生产智能化等特质,为实...
新时代应用型高校“大思政课”三维育人路径
新时代应用型高校“大思政课”三维育人路径立德树人是高等教育的根本任务,而思政课则是落实这一根本任务的关键课程。对于应用型高校而言,人才培养既要聚焦知识传授与能力养成,也需着力价值塑...
推动高校思政教育与学生管理工作协同发展
推动高校思政教育与学生管理工作协同发展高校思政教育以理想信念、道德塑造和价值引导为核心,学生管理工作以制度约束、日常服务与秩序保障为重点,二者目标一致、功能互补。要坚持推进高校思政...
人工智能与高校思政课融合的挑战与应对
人工智能与高校思政课融合的挑战与应对当下,人工智能技术与高校思政课的融合是教育信息化发展大势所趋。人工智能的数据抓取分析能力、精准推送能力、智能交互能力和内容生产智能化等特质,为实...



















