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2026年春季小组分数汇总
小组分数汇总第小组成员第一周得分第二周得分总分第三周得分月小组总分:小组平均分:小组总分:第小组成员第五周得分第六周得分总分第七周得分二月小组总分:小组平均分:小组总分:第小组成员...
四招拿捏学生不交作业:从“对抗”到“自觉”——我的教学之路
四招拿捏学生不交作业:从“对抗”到“自觉”一一我的教学之路学生不交作业就像教室里永远除不尽的粉笔灰,每个老师都会遇到。与其反复催收把自己气出结节,气出乳腺增生,不如试试这套分类处理...
班主任月度工作检查清单
班主任月度工作检查清单(班主任自用一一每月底花一分钟对照检查)班级:班主任:学年:月份核心动作完成备注七月(暑假全班摸底谈话完成(每生标注3-5个关键词)0补课)摸底考后班级数据分析完成...
帮扶对象登记与分配表
帮扶对象登记与分配表班级:班主任:填报日期:序号姓名班级主要类型最弱学科帮扶教师碰面频率备注13468选定原则:从中等生中选出努力一把最有可能上一个台阶的学生,优先选偏科拖分型和临界区...
班主任经验交流—如何开好班会
如何开好班会常常听到有的班主任说:“现在的学生不好管理和教育,说的再多感觉效果都不好,学生听不进去”。对此,我的看法是,教育效果的达成必须走进学生的内心,唤起学生的共鸣与思考,所以...
二十一天习惯养成打卡表
二十一天习惯养成打卡表姓名班级起止日期(一)打卡项目与达标标准习惯项目达标标准准时当日无迟到,包括早读、上课、晚自习和集合专注课堂上无趴桌、无小动作、无闲聊笔记当日各科笔记完整,课后...
开学初班主任要做好六件事
开学初班主任要做好六件事好的开头是成功的一半。在开学初班主任主要抓好以下六件工作:1.做好学生报名注册工作,做到心中有数。注册登记,是班主任和学生的第一次会面,也是班主任了解学生的一...
班期中提分三十六计:3步分层——我的教学之路
班期中提分三十六计:3步分层一一我的教学之路还有两周就期中考试了。我最近总在琢磨:怎么让咱班的优秀率再往上提提?怎么让及格线边缘的孩子咬咬牙跨过去?思来想去,关键还是得把“人心”先...
高三班级学科作业统筹记录表
高三班级学科作业统筹记录表用于发现各科任务叠加、重复训练和用时判断偏差。以一周为周期记录,由班主任或年级指定人员协调。不要求每天层层上报。只有出现总量明显超负荷、同类任务重复或学生...
2026年春季个人多次考试成绩对比
个人多次考试成绩对比月考期中考试期末考试学科分数名次分数名次分数名次数学958908839语文899869906英语881282128512历史781385117919地理731580148417政治821089128214化学89882138017生物905...
月度进展简报模板
月度进展简报模板简报期:年月制表人(年级组长):一、总体数据临界生总数本月考试名称当前过线人数当前过线率上月过线人数过线率变化二、各班临界生过线情况班级临界生人数本月过线人数过线率...
刍议特殊教育学校班主任班级管理中的德育渗透
刍议特殊教育学校班主任班级管理中的德育渗透一、引言就目前的形势来看,特殊学校班主任在开展德育工作的过程中,仍然存在着一些明显的不足之处,本文主要根据当前特殊学校班主任开展德育工作的...
这个班的积分制度太香了,让每个孩子都干劲十足,它凭啥?
这个班的积分制度太香了,让每个孩子都干劲十足,它凭啥?现在我开始搞个人积分制度,好处那可真是数都数不过来,实实在在改变了班级的学习氛围。这积分制度最大的好处就是,让每个孩子都有奔头...
2026年中小学班主任工作手册与班会教案大全
2026年中小学班主任工作手册与班会教案大全前言教育是国之大计、党之大计,进入2026年,我国基础教育正经历着深刻变革。随着“双减”政策的深化落实与核心素养教育的全面推进,中小学班主任工作...
浅谈小学班主任管理中的沟通技巧
浅谈小学班主任管理中的沟通技巧小学阶段是学生成长的关键时期,班主任作为班级的核心引领者,其管理工作成效直接影响着学生的全面发展。而沟通,是构建和谐的师生关系、家校关系以及同事关系的...
学科重点问题诊断与认领表
学科重点问题诊断与认领表使用节点:开学前完成首轮诊断;每次阶段考试后更新。填写口径:问题必须细化到能够直接对应一节课、一个专题或一种作答行为,不以总分、均分和“基础薄弱”等笼统表述...
阅读存折还能这么玩?学生疯狂攒“知识金币”的真相曝光——我的教学之路
阅读存折还能这么玩?学生疯狂攒“知识金币”的真相曝光一一我的教学之路很多孩子一读书就犯困,买的新书翻两页就积灰?也有些孩子挑书看,只看漫画类的书…你说头疼不头疼?今天我们学校启动了...
班主任经验交流—在学校期中考试表彰大会上的发言
在学校期中考试表彰大会上的发言大家下午好!我是高一7班的班主任,于一博,很荣幸作为教师代表站在这里发言,我想学校之所以让我发言,更多不是因为实力,而是源于我略高于其他班主任的颜值。...
学习共同体分组指引
学习共同体分组指引一、分组原则核心原则是”优势互补”而非“强强联合”。A同学数学强物理弱,B同学物理强数学弱,编在同一组,互相帮对方补短板。每组46人,跨班级组建(如同梯队学生分布在不...





















